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人才培养方案

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机电一体化技术

作者: 来源: 发布日期:2015-01-15 浏览:

一、人才培养对象及学制

专业代码:580201

教育类型:高职(专科)

培养对象:高中毕业生及同等学历者

基本学制:三年

学习形式:全日制

二、专业人才培养指导思想

以科学发展观为指导,根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)、《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2008]1号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)和国务院《山东半岛蓝色经济区发展规划》(国函〔2011〕1号)等文件精神,全面贯彻落实“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路”的办学方针,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,主动适应区域经济和蓝色经济区社会发展需要,遵循高职教育教学和人才培养规律,创新工学结合人才培养模式改革,突出人才培养的针对性和开放性,强化人文素质教育和职业道德教育,促进学生德、智、体全面发展,牢固掌握必须的科学基础知识和机电一体化技术专业理论知识,面向生产服务一线培养技术型和高层次技能型人才。

三、人才培养目标

面向海洋装备及配套制造相关企业,培养适应我国现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展,具有机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力,从事机电设备及自动生产线的安装、调试、编程、维修和运行维护,机电一体化产品的设计、制造、销售和技术支持,生产现场的工艺实施、设备管理、质量检测等工作的高端技能型专门人才。

四、就业方向

机电一体化专业的学生适应机电行业的职业岗位主要有三方面:一是从事机电一体化设备安装调试与运行、维修与管理等工作;二是从事各行业生产设备的生产线(自动线)安装维修与操作及管理等工作;三是还可从事机电产品零部件设计、加工工艺编制、机电产品营销及企业管理工作。

五、主要课程

电工基础、电机与控制、可编程控制器及变频器应用、液压与气动技术、电气传动技术、机电一体化技术、CAD/CAM应用技术等。

 

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