8月31日下午，明德学院组织召开2018-2019学年第一学期教学工作会议，对传统文化教学工作进行总结部署，全体传统文化任课教师、助教参加了会议。
会议上，明德学院负责人对上学期传统文化教学工作取得的成绩及存在的问题进行了总结。从教学档案的整理、课程管理、场馆设施器材使用情况、课程成果总结、学生行为养成等几方面对上学期教学工作进行了总结，在肯定成绩的同时指出了在课程开展、教师教学管理过程中存在的不足，要求各任课教师、助教及时查找课程及自身不足，做好新学期工作计划，以便更好地开展传统文化教学工作。
随后，明德学院负责人就明德学院传统文化师资队伍建设、课程设置构成及课程如何开展等进行了详细部署，要求各课程教学须从明德学院传统文化工作过程系统化课程体系构建的总体布局出发，对本门课程进行解构和重构，进行情景化教学和项目教学，明确“教什么、怎么教、谁来教”，同时注重传统文化的延展性，对学生及课程实施精细化管理，明确传统文化的教育目标不仅是知识，更重要的是规矩，将教学的落脚点最终落到学生个人品行的养成上，本着对每一个学生负责、对教师个人生命成长负责的态度去教好每一门课。
