一、学习载体

课程的服务支持为qq群与超星学习通。每个班都通过与班委沟通，建立qq群，与超星学习通一起辅助教学，提前发布学习方法、学习任务。

二、学习资源与授课形式

本课程的学习资源为超星平台提供的优秀教学示范包，课程标准与授课难度等，均与我院原《高等数学》课程相符。

每节课给学生发布任务书，提出课堂任务与重难点，帮助学生重点学习，布置与学习内容一致的作业检测。学生在学习或者完成作业的过程中随时可以提出问题，为学生进行解答，对于较为普遍的问题在学生群中进行统一讲解。

通过学生的提问及作业反馈，对于学生仍然无法理解的部分，单独录制视频进行强调分析，并且对于学生作业中错题较多的例题，逐一写出步骤，并备注相关要点，拍照上传给学生，帮助学生理解。

三、学习过程注意事项

1.观看视频请大家一定看完最后一秒，后台统一非常严格。

2.网络课程分数比例如下：视频学习50%、作业练习40%、签到10%（如果本学期的课程全部为网课），正式开学后会有调整，但网络课程学习情况必须做为平时考核的一部分。

3.期末考试重点会在视频中的问题和作业中出现，请大家重视。

四、《第一重要极限》课程开展情况

1.布置超星学习任务，并监测学生学习进度，督促进度慢的同学进行学习。

2.自己录制视频，再次强调重难点及易错点，加深学生的理解。

3.通过超星，布置作业进行练习，查看学生的掌握情况。

4.对于学生掌握不好的题目，写出具体的解题步骤。对于学生的提问，及时予以解答。

5.学生根据自己的作业情况，结合老师的讲解步骤，进行错题整理，加深理解。

五、总结

《高等数学》网络教学，课程资源多样化且可以重复学习，教师可以后台监测学生的学习进度并进行督促，利用作业、小测等形式检验学生的学习效果，并通过错题讲解与整理的方式帮助学生加强理解。

对于自觉性高的同学，线上教学效果与线下教学效果几乎没有差异，甚至学生的学习时间更加灵活，并且能拓展学习很多相关知识。

对于一部分学习积极性没有那么高的同学，线上学习只是停留在完成任务的阶段，并没有真正把知识理解。对于这一部分同学，已经进行了督促与鼓励。

基础相对薄弱的同学，线上讲解例题的理解程度还是不够。对于这样的知识点，开学后还需要对线上教学部分的知识进行总结归纳，帮助学生进一步理解掌握。